Первые дни Летней школы, которая прошла в конце июня в рамках проекта «Инновационный Узбекистан», участники учились писать проекты на донорскую помощь для реализации социальных и экологических инициатив. Уже тогда всплыло такое понятие как “сквозные ценности”. Оно часто встречается в современных заявках и важно уметь не только прописать эти ценности, но быть готовыми к реализации их на практике. Это и разбирали на тренинге эксперт-эколог из Беларуси Дарья Чумакова, а также руководительница ОДБ Брюссель Алёны Лис.
Летняя школа прошла в рамках проекта «Инновационный Узбекистан», финансируемого Европейским союзом и реализуемого бельгийской некоммерческой организацией ОДБ Брюссель в партнерстве с некоммерческой негосударственной организацией Экофорум ННО (Узбекистан), и некоммерческой организацией the New Diplomacy («Новая дипломатия», Чехия).
Тренер из Беларуси Дарья Чумакова
Заполняя заявку международным донорам на, например, экологический проект, очень часто можно увидеть вопросы: а как вы будете заботиться о теме гендера, как обеспечите инклюзию. Или, например, проект по защите детей, а в заявке будут спрашивать, как организация будет заботиться об окружающей среде. Всё это - примеры сквозных ценностей.
В рамках тренинга, который рассказывает на какие сквозные ценности обращать внимание и как их реализовывать на практике, рассмотрели их три вида: инклюзия, экология и гендер.
Инклюзия: сделать комфортно не только для себя, но и для тех кто рядом
Об инклюзии сейчас говорят очень много на разных уровнях. Но до сих пор не все понимают, что она касается не только людей с инвалидностью. Некоторые участники уже это знали и поделились общепринятым определением инклюзии. Она представляет собой комфортное участие всех граждан в мероприятии вне зависимости от их дополнительных потребностей: люди с инвалидностью, родители с маленькими детьми, пенсионеры, люди с особенностями питания.
Пока обеспечить 100% инклюзивность мероприятию - это мечта, к которой нужно стремиться. Очень часто даже внешние условия не позволяет этого сделать. Например, сложно найти помещение с пандусом и отдельным туалетом для людей, которые передвигаются в инвалидном кресле. Но, как рассказала Дарья Чумакова, тут есть один современный выход: проводить онлайн-трансляцию любого мероприятия. “В нашей организации мы знаем много об инклюзивности и очень стараемся ее соблюдать. Но получается это не всегда. Тогда мы приняли решение, чтобы каждое наше мероприятие дополнительно всегда транслировалось онлайн и каждый мог к нему присоединиться. В наше время, в эпоху после COVID-19, когда многие освоили онлайн инструменты для работы, это стало еще проще”.
Что можно сделать как первый шаг в сторону инклюзивности мероприятия? Например, спросить в регистрационной анкете, а какие дополнительные потребности есть у вашей целевой группы. Чтобы стать на место представителей разных целевых групп, которые могут иметь самые разные сложности при посещении мероприятия, Дарья сыграла с участниками в интерактивную игру. “Я часто сталкиваюсь с тем, что организаторы утверждают, что знают свою целевую группу и никаких дополнительных потребностей им не нужно. Такая уверенность является очень большой ошибкой. Тогда предлагаю, что давайте на следующее мероприятие сделаем анкету с соответствующим пунктом и проверим, насколько участникам действительно комфортно”.
Гендерная линза проекта: что это?
Алёна Лис ввела участников Летней школы в понятие гендерного компонента проекта. Оказывается, не всегда 50% на 50% - это обеспечение гендерного равенства. Хотя доноры часто соглашаются с таким соотношением, это, скорее, формальный подход. В зависимости от целевых групп проценты могут быть разными. Общепринято, например, обеспечивать 30% участие женщин в странах, где у них ограничен доступ к мероприятиям. В Беларуси, например, другая сторона: в третьем секторе в основном работают женщины и необходимо работать над обеспечением присутствия мужчин на мероприятиях.
“Гендерное равенство является фундаментальной ценностью Европейского союза, - рассказывает Алёна. - Все акты и программы включают в себя этот компонент, чтобы сделать общество более здоровым и счастливым. В гендерной теории не два гендера, но ЕС воспринимают гендер как мужской и женский”.
Алёна подчеркнула, что важно научиться считать этот компонент не формально, а чтобы он действительно влиял на устойчивость результатов. Анализировать нужно и на стадии планирования, и на стадии реализации. На стадии планирования нужно понимать, что результаты проекта будут по-разному влиять на мужчин и женщин. На стадии реализации думать о своей целевой группе. Например, если это женщины с детьми, то не ставить тренинги на будний день вечером, когда они проводят время с семьей.
Сквозные ценности являются целями сами по себе, и для их достижения необходим комплексный подход. Они требуют действий в различных сферах, и следовательно, должны быть интегрированы во многие программы и проекты Евросоюза. Важно не только прописывать их в проекте, но реализовывать максимально полно в своей проектной деятельности. Об экологической составляющей устойчивого мероприятия читайте в отдельной статье на нашем сайте (ссылка).
Текст: Валерия Николайчик
Фото: Алёна Лис
 |
|
| За содержание несет исключительную ответственность ОДБ Брюссель, и оно не обязательно отражает точку зрения Европейского Союза |
Этот материал подготовлен в рамках проекта «Инновационный Узбекистан», который реализует ОДБ Брюссель (Бельгия) в партнёрстве с Eco Forum of Uzbekistan (Узбекистан), the New Diplomacy (Чехия) при финансировании Европейского союза.