Мария Дорошенко — учительница начальных классов с почти двадцатилетним стажем. Много лет она вынашивала идею собственного проекта для детей, а в итоге создала перспективный социальный бизнес. Образовательный центр «Своя школа» стал финалистом SocBizAccelerator. Он работает по принципам гуманной педагогики и одним из главным приоритетов ставит психологический комфорт ребенка и родителей. Как это влияет на понимание математики и приносит стабильный доход преподавателям?
Проект SocBizAccelerator реализуется Дортмундским МОЦ (Германия), некоммерческой организацией ОДБ Брюссель (Бельгия), Школой «Социальный предприниматель» (Гомель, Беларусь) и белорусской некоммерческой организацией «Свет Добра» при финансовой поддержке МИДа Германии.
На программе команда смогла протестировать новые форматы работы, найти каналы продвижения, увеличить количество учеников и даже открыть филиал в другом городе.
Психология и ручки с блестками
У Марии опыт преподавания более 17 лет. Сначала она работала в школе, а потом взяла репетиторство. У предпринимательницы всегда были амбиции для создания собственного дела, а в портфеле лежала концепция образовательного центра. Хотелось создать условия, которые бы поддерживали каждого ребенка и раскрывали его способности. В условиях общеобразовательной школы это бывает сложно: в гомельских классах часто до 35 учеников и учениц, уделять достаточно внимания на уроках каждому бывает проблематично. Дети не всегда успевают усваивать материал, часто нуждаются в индивидуальном подходе и дополнительном времени для понимания темы.
Поддержкой для них стала «Своя школа». Образовательный центр не конкурирует с существующими учебными заведениями, а дополняет систему и помогает ей работать эффективнее. Дети, которые приходят на занятия, лучше усваивают материал и повышают успеваемость. Кроме того, учатся понимать и слышать себя, экологично общаться с другими ребятами, говорить о своих потребностях и чувствах.
В группах работает до 8 человек, ребята изучают языки и математику. Каждый из учеников здесь со своим запросом:
- «официальным» — необходимостью повысить успеваемость по конкретному предмету, помощь с подготовкой домашних заданий или потребностью углубить знания по разным предметам,
- и неофициальным — какой-то глубинной потребностью ребенка и родителей, которая выясняется в процессе знакомства. Кто-то стрессует на уроках и из-за этого не справляется с заданиями, для кого-то слишком сложно делать домашку дома и нужна помощь со стороны, и многое другое.
Можно сказать, что одна из миссий центра — поддержание психологического спокойствия и равновесия в семье. Это связано с тем, что многие школьные вопросы влияют на атмосферу дома — расстройство из-за оценок, необходимость помогать с домашкой после работы, особенности переходного возраста ребенка и т.д. В центре работают с детьми разных возрастов и семья может обратиться с любым запросом: в «Своей школе» можно получить консультацию психолога, логопеда и дефектолога. Кроме того, гуманно-личностный подход соблюдается и на самих занятиях. Например, в центре есть «Доска почета» для всех учеников, независимо от их успеваемости. Ребята это очень ценят и любят находить себя среди фото всех «одношкольников».
Также перед началом занятия есть минутка впечатлений, где можно поделиться каким-то ярким событием, которое произошло в последнее время. Такая беседа помогает ребятам чувствовать себя важными и нужными: их внимательно слушают, ими интересуются и поддерживают.
«Недавно один из учеников, — рассказывает Мария, — поделился: “Меня в школе посадили с двоечницей! Она так плохо учится, но зато с ней очень весело”. Я обрадовалась, что он рассказал это именно в таком ключе. Мы всегда старались показывать, что оценки — это еще не вся характеристика человека. И важно, что ребенок понимает — да, это двоечница, но есть другие значимые черты личности, и с ней весело».
Название «Своя школа» отражает ценности, которые поддерживает центр. Команде хотелось создать место, где ребенок чувствует себя своим; место, которое ребенок считает своим; место, где учитель — тоже «свой в доску». Дети оставляют в центре свои вещи и делятся друг с другом, тут же пишут контрольные по математике цветными ручками с блёстками. Это не мешает усвоению материала, зато точно повышает вовлеченность малышей на занятиях.
Но главное, что делает школу своей — это то, что ребенка обязательно выслушают. Детей учат распознавать свои чувства и говорить о них, понимать текущее состояние и справляться с тревожностью.
«Например, я вижу, что ребенок пытается списать во время самостоятельной. Мы начинаем разговаривать, спрашиваю, что с ним сейчас происходит.
- Боюсь.
- Почему? Мы же оценок не ставим и ругать не будем.
- Ну да.
Мы разговариваем так пару минут, разбираемся с чувствами, и оказывается, что списывать больше не нужно — ребенок вспоминает, что учится для себя, проверяет свои знания, которые не обязательно подстраивать под чужую тетрадку. Родители меня потом спрашивают: “Что вы такое делаете, что дети так к вам бегут? Конфетами что ли кормите?” На самом деле детям просто нравится, когда их слушают».
На уроке в валенках и с бутылкой горячей воды
В самом начале Мария снимала кабинет, где были проблемы с отоплением. Зимой приходилось вести онлайн-уроки в пальто и валенках, использовать бутылку горячей воды в качестве грелки. Сейчас «Своя школа» работает онлайн и оффлайн в нескольких районах Гомеля, а еще открыла филиал в Светлогорске. Кстати, филиал удалось привезти в новый город во время SocBizAccelerator.
Кроме того, летом команда открывала свой детский лагерь с тематическими программами и активностями. Например, в одном из сезонов была тема, связанная с каждым из учеников. То есть каждому ребенку назначался день, который посвящался одному из его главных увлечений — так прошел день попугаев, день лего, Among Us и Майнкрафта. Для каждого дня придумывались свои развлечения и занятия — игры, мастер-классы по шитью игрушек, рисование, поездки и многое другое.
Лагерь позволил команде заработать на развитие проекта и открытие филиала. Также на программе команда создала понятную стратегию, смогла увеличить количество учеников и разобралась с вопросами маркетинга и продвижения в соц.сетях. Основная задача сейчас — реализовать всё запланированное.
«Впечатление о программе было очень ярким ещё и благодаря условиям, в которых всё происходило. Четыре дня мы жили и учились в красивом отеле, было очень много новой информации — вспоминаю себя, сидящей на берегу озера с конспектами и домашкой для развития проекта. Но самое важное и удивительное — это поддержка и вовлеченность менторов и организаторов. Это невероятно, что твой проект может быть интересен и важен для профессионалов из разных сфер, и они будут в него включены, как в свой собственный».
Чтобы занятия проиходили еще более эффективно и качественно, образовательный центр «Своя школа» уже закупил электронные тетради. Сейчас планируется покупка планшетов — и совсем скоро ребята смогут учиться еще более интерактивно, использовать онлайн-инструменты на уроках и учиться по самым современным технологиям.
Текст: Ксения Киреева
Фото: Алина Мазовец, из открытых интернет-источников